https://obeduc.webnode.page/https://obeduc.webnode.page/sobre-nos/https://obeduc.webnode.page/contate-nos/https://obeduc.webnode.page/galeria-de-fotos/https://obeduc.webnode.page/livro-de-visitas/https://obeduc.webnode.page/nossa-equipe/https://obeduc.webnode.page/calendario-de-eventos/https://obeduc.webnode.page/publica%c3%a7%c3%b5es/https://obeduc.webnode.page/um-pouco-sobre-leitura/https://obeduc.webnode.page/um-pouco-sobre-escrita/https://obeduc.webnode.page/o-que-e-analise-linguistica-/https://obeduc.webnode.page/cafe-literario/https://obeduc.webnode.page/falando-sobre-g%c3%aaneros-discursivos/https://obeduc.webnode.page/ultimas-noticias/https://obeduc.webnode.page/news/noticia-aos-visitantes/https://obeduc.webnode.page/news/primeiro-blog/https://obeduc.webnode.page/news/novo-evento/https://obeduc.webnode.page/news/ii-ciplom-congresso-internacional-de-professores-de-linguas-oficiais-do-mercosul-/https://obeduc.webnode.page/news/vii-siget-simposio-internacional-de-estudos-de-g%c3%aaneros-textuais/https://obeduc.webnode.page/news/observatorio-da-educacao-convida-para-defesa-de-mestrado-mestranda-rosangela-oro-brocardo/https://obeduc.webnode.page/news/observtorio-da-educacao-convida-para-paletras-estudos-bakhtinianos-e-pesquisas-em-linguagem/https://obeduc.webnode.page/news/o-conceito-de-leitura-nos-documentos-oficiais/https://obeduc.webnode.page/news/perspectivas-de-leitura-nos-pcns-o-ponto-de-vista-institucional/https://obeduc.webnode.page/news/leitura-na-escola%3a-as-representa%c3%a7%c3%b5es-e-praticas-de-professoras/https://obeduc.webnode.page/news/o-ensino-da-leitura-e-produ%c3%a7%c3%a3o-textual-alternativas-de-renova%c3%a7%c3%a3o/https://obeduc.webnode.page/news/processo-inicial-de-aquisi%c3%a7%c3%a3o-da-linguagem-escrita-%e2%80%93-dialogos-com-bakhtin/https://obeduc.webnode.page/news/praticas-de-analise-linguistica-o-que-fazem-os-professores-na-sala-de-aula-/https://obeduc.webnode.page/news/concep%c3%a7%c3%b5es-de-linguagem-e-analise-linguistica%3a-diagnostico-para-propostas-de-interven%c3%a7%c3%a3o/https://obeduc.webnode.page/news/ensino-de-gramatica-e-analise-linguistica/https://obeduc.webnode.page/news/monstro-%c3%a0-solta-ou-%e2%80%9canalise-linguistica%e2%80%9d-na-escola%3a-apropria%c3%a7%c3%b5es-de-professoras-das-series-iniciais-ante-as-novas-prescri%c3%a7%c3%b5es-para-o-ensino-de-%e2%80%9cgramatica%e2%80%9d-/https://obeduc.webnode.page/news/analise-linguistica-como-desatar-esse-no-/https://obeduc.webnode.page/news/aula-de-leitura-/https://obeduc.webnode.page/news/a-borboleta-azul-livro-de-literatura-infantil/https://obeduc.webnode.page/news/o-le%c3%a3o-praxedes-livro-de-literatura-infantil/https://obeduc.webnode.page/news/o-peixinho-e-o-gado-livro-de-literatura-infantil/https://obeduc.webnode.page/news/historias-que-acabam-aqui-livro-de-literatura-infantil/https://obeduc.webnode.page/news/a-bruxa-e-o-caldeir%c3%a3o/https://obeduc.webnode.page/news/a-literatura-infantil-no-processo-de-forma%c3%a7%c3%a3o-do-leitor/https://obeduc.webnode.page/news/a-leitura-do-genero-discursivo-memorias-literarias-a-partir-de-um-olhar-bakhtiniano/https://obeduc.webnode.page/news/brasil-fica-na-penultima-posi%c3%a7%c3%a3o-em-novo-ranking-de-educa%c3%a7%c3%a3o/https://obeduc.webnode.page/news/convite-para-banca-de-defesa-de-lauciane-piovesan-zago/https://obeduc.webnode.page/news/convidamos-para-a-banca-de-defesa-de-ros%c3%a2ngela-oro-brocardo/https://obeduc.webnode.page/news/convidamos-para-a-banca-de-defesa-de-marcia-cristina-hoppe/https://obeduc.webnode.page/news/como-tornar-as-aulas-mais-criativas/https://obeduc.webnode.page/news/leitura-dos-g%c3%aaneros-multimodais-em-uma-simula%c3%a7%c3%a3o-da-prova-brasil/https://obeduc.webnode.page/news/analise-do-desempenho-de-alunos-de-4%c2%aa-serie-na-leitura-de-textos-multimodais/https://obeduc.webnode.page/news/o-programa-observatorio-da-educa%c3%a7%c3%a3o-no-oeste-paranaense%3a-articula%c3%a7%c3%a3o-entre-curriculo-basico%2c-g%c3%aaneros-textuais-e-forma%c3%a7%c3%a3o-de-professores/https://obeduc.webnode.page/news/a-forma%c3%a7%c3%a3o-continuada-no-oeste-do-parana%3a-articula%c3%a7%c3%a3o-necessaria-com-o-curriculo-basico-para-a-escola-publica-municipal/https://obeduc.webnode.page/news/materialismo-historico-dialetico-e-os-g%c3%aaneros-discursivos-como-objeto-de-ensino%3a-subsidios-necessarios-para-o-trabalho-com-a-lingua-portuguesa/https://obeduc.webnode.page/news/historia-em-quadrinhos-uma-analise-das-habilidades-de-leitura-em-alunos-dos-anos-iniciais/https://obeduc.webnode.page/news/concep%c3%a7%c3%b5es-de-leitura%3a-uma-analise-dos-descritores-da-prova-brasil/https://obeduc.webnode.page/news/os-g%c3%aaneros-discursivos-nos-anos-iniciais%3a-reflex%c3%b5es-sobre-aspectos-ja-dominados-pelos-alunos/https://obeduc.webnode.page/news/a-leitura-do-g%c3%aanero-historia-em-quadrinhos%3a-capacidades-observadas-em-alunos-de-4%c2%aa-serie-em-simulados-da-prova-brasil/https://obeduc.webnode.page/news/alfabetiza%c3%a7%c3%a3o-e-escrita%3a-um-olhar-para-textos-produzidos-por-alunos-da-4%c2%aa-serie-da-educa%c3%a7%c3%a3o-basica/https://obeduc.webnode.page/news/forma%c3%a7%c3%a3o-continuada-de-professores-e-indices-de-desenvolvimento-da-educa%c3%a7%c3%a3o-basica%3a-o-processo-e-o-produto/https://obeduc.webnode.page/news/leitura-em-foco-analise-a-partir-de-um-descritor-da-prova-brasil/https://obeduc.webnode.page/news/um-olhar-para-textos-de-alunos-da-4%c2%aa-serie%3a-reflex%c3%b5es-sobre-a-interfer%c3%aancia-da-oralidade-na-escrita/https://obeduc.webnode.page/news/g%c3%aaneros-textuais-nos-anos-inciais-do-ensino-fundamental%3a-a-a%c3%a7%c3%a3o-docente-subsidiada-pelo-curriculo-basico-e-pela-forma%c3%a7%c3%a3o-continuada/https://obeduc.webnode.page/news/aquisi%c3%a7%c3%a3o-da-escrita%3a-reflex%c3%b5es-a-partir-de-textos-produzidos-por-alunos-de-4%c2%aa-serie-do-ensino-fundamental/https://obeduc.webnode.page/news/a-import%c3%a2ncia-do-trabalho-com-os-g%c3%aaneros-nos-anos-iniciais-do-ensino-fundamental-e-seus-reflexos-nos-resultados-da-prova-brasil/https://obeduc.webnode.page/news/concep%c3%a7%c3%b5es-de-linguagem-e-as-praticas-de-leitura-na-escola%3a-refletindo-sobre-suas-rela%c3%a7%c3%b5es-com-os-g%c3%aaneros/https://obeduc.webnode.page/news/capacidade-leitora-uma-analise-a-partir-dos-descritores-da-prova-brasil/https://obeduc.webnode.page/news/procedimentos-de-leitura-resultados-de-um-simulado-da-prova-brasil/https://obeduc.webnode.page/news/analise-do-processo-de-aquisi%c3%a7%c3%a3o-da-leitura-e-da-escrita-em-turmas-do-1%c2%ba-ano-do-ensino-fundamental/https://obeduc.webnode.page/news/investimento-na-forma%c3%a7%c3%a3o-continuada-em-lingua-portuguesa/https://obeduc.webnode.page/news/o-trabalho-com-os-g%c3%aaneros-discursivos-no-processo-inicial-de-alfabetiza%c3%a7%c3%a3o-e-letramento/https://obeduc.webnode.page/news/reflex%c3%b5es-sobre-a-oralidade-e-a-escrita%3a-analise-dos-textos-de-alunos-de-4%c2%aa-serie/https://obeduc.webnode.page/news/reflex%c3%b5es-sobre-a-oralidade-e-a-escrita%3a-analise-dos-textos-de-alunos-de-4%c2%aa-serie1/https://obeduc.webnode.page/news/dificuldade-dos-professores-ou-n%c3%a3o-em-trabalhar-com-os-conteudos-da-prova-brasil%3a-em-foco-os-g%c3%aaneros-textuais-na-regi%c3%a3o-oeste-do-parana/https://obeduc.webnode.page/news/forma%c3%a7%c3%a3o-continuada-para-professores-dos-anos-iniciais%3a-a%c3%a7%c3%b5es-voltadas-para-a-alfabetiza%c3%a7%c3%a3o-na-perspectiva-do-letramento/https://obeduc.webnode.page/news/forma%c3%a7%c3%a3o-continuada-para-professores-dos-anos-iniciais%3a-a%c3%a7%c3%b5es-voltadas-para-a-alfabetiza%c3%a7%c3%a3o-na-perspectiva-do-letramento1/https://obeduc.webnode.page/news/produ%c3%a7%c3%a3o-de-textos-no-ensino-fundamental%3a-reflex%c3%b5es-sobre-atividades-com-a-lingua-por-meio-da-reescrita/https://obeduc.webnode.page/news/marcas-da-oralidade-em-textos-escritos-de-alunos-de-5%c2%ba-ano/https://obeduc.webnode.page/news/da-fala-%c3%a0-escrita%3a-analise-das-marcas-da-oralidade-presentes-em-textos-escritos-de-alunos-de-5%c2%ba-ano/https://obeduc.webnode.page/news/ludicidade%3a-uma-possibilidade-metodologica-para-processo-de-ensino-e-aprendizagem-na-educa%c3%a7%c3%a3o-infantil-e-series-iniciais-da-educa%c3%a7%c3%a3o-basica/https://obeduc.webnode.page/news/da-revis%c3%a3o-para-a-reescrita%3a-possibilidades-de-encaminhamentos/https://obeduc.webnode.page/news/reflex%c3%b5es-sobre-os-encaminhamentos-de-produ%c3%a7%c3%a3o-textual%3a-enunciados-em-dialogo-com-outros-enunciados/https://obeduc.webnode.page/news/constru%c3%a7ao-do-conceito-de-numero-pela-crian%c3%a7a/https://obeduc.webnode.page/news/concep%c3%a7%c3%a3o-interativa-de-linguagem-e-sua-articula%c3%a7%c3%a3o-com-a-pratica-de-ensino-de-lingua-portuguesa%3a-um-estudo-de-caso-com-docentes-dos-anos-iniciais-do-ensino-fundamental/https://obeduc.webnode.page/news/o-ensino-da-lingua-portuguesa-subsidiado-pela-forma%c3%a7%c3%a3o-docente%3a-discuss%c3%b5es-sobre-a-articula%c3%a7%c3%a3o-entre-teoria-e-pratica/https://obeduc.webnode.page/news/concep%c3%a7%c3%a3o-sociointeracionista-de-linguagem%3a-percurso-historico-e-contribui%c3%a7%c3%b5es-para-um-novo-olhar-sobre-o-texto/https://obeduc.webnode.page/news/o-trabalho-de-forma%c3%a7%c3%a3o-continuada-de-docentes%3a-em-foco-a-lingua-portuguesa-nos-anos-inciais-do-ensino-fundamental/https://obeduc.webnode.page/news/a-forma%c3%a7%c3%a3o-continuada-de-docentes-dos-anos-finais-do-ensino-fundamental%3a-instrumento-de-media%c3%a7%c3%a3o-entre-os-g%c3%aaneros-discursivos-e-o-ensino-da-lingua-portuguesa-/https://obeduc.webnode.page/news/g%c3%aanero-textual-convite%3a-uma-analise-da-situa%c3%a7%c3%a3o-social-de-produ%c3%a7%c3%a3o-escrita-de-alunos-da-3%c2%aa-serie-do-ensino-fundamental/https://obeduc.webnode.page/news/analise-da-rela%c3%a7%c3%a3o-oralidade-escrita-em-textos-produzidos-por-alunos-do-ensino-fundamental/https://obeduc.webnode.page/news/tend%c3%aancias-pedagogicas-implica%c3%a7%c3%b5es-no-trabalho-educativo-do-professor-de-matematica%3a-reflex%c3%b5es-a-partir-da-teoria-historico-cultural/https://obeduc.webnode.page/news/a-produ%c3%a7%c3%a3o-de-texto-como-pratica-social/https://obeduc.webnode.page/news/da-teoria-%c3%a0-pratica%3a-em-foco-a-prova-brasil-e-sua-matriz-de-refer%c3%aancia/https://obeduc.webnode.page/news/projeto-de-forma%c3%a7%c3%a3o-continuada%3a-breves-considera%c3%a7%c3%b5es-sobre-o-processo/https://obeduc.webnode.page/news/forma%c3%a7%c3%a3o-de-professores%3a-%28re%29pensando-a-pratica-de-produ%c3%a7%c3%a3o-de-textos/https://obeduc.webnode.page/news/interfer%c3%aancias-da-oralidade-na-escrita-x-ortografia%3a-algumas-reflex%c3%b5es/https://obeduc.webnode.page/news/simulado-da-prova-brasil%3a-analise-e-reflex%c3%b5es-sobre-sua-abordagem/https://obeduc.webnode.page/news/fenomenos-da-lingua-oral-na-escrita-de-alunos-dos-anos-iniciais/https://obeduc.webnode.page/news/praticas-de-atividades-de-leitura-e-de-produ%c3%a7%c3%a3o-escrita-em-turmas-no-processo-inicial-de-alfabetiza%c3%a7%c3%a3o/https://obeduc.webnode.page/news/reflex%c3%b5es-sobre-o-processo-de-ensino-aprendizagem-em-turmas-no-processo-de-alfabetiza%c3%a7%c3%a3o-e-letramento%3a-desafios-e-possibilidades/https://obeduc.webnode.page/news/g%c3%aaneros-discursivos%3a-a%c3%a7%c3%b5es-mediadoras-em-atividades-de-leitura%2c-produ%c3%a7%c3%a3o-e-reescrita-de-textos-em-turmas-de-alfabetiza%c3%a7%c3%a3o/https://obeduc.webnode.page/news/reescrita-do-g%c3%aanero-carta-do-leitor-a-partir-da-corre%c3%a7%c3%a3o-classificatoria-interativa/https://obeduc.webnode.page/news/repensando-a-educa%c3%a7%c3%a3o-bidialetal-com-foco-na-rela%c3%a7%c3%a3o-ensino-aprendizagem-de-lingua-materna/https://obeduc.webnode.page/news/produ%c3%a7%c3%a3o-de-textos-no-ensino-fundamental%3a-refletindo-sobre-alguns-encaminhamentos/https://obeduc.webnode.page/news/forma%c3%a7%c3%a3o-continuada-para-professores-dos-anos-inciais-do-ensino-fundamental%3a-um-olhar-para-o-trabalho-com-a-leitura-na-sala-de-aula/https://obeduc.webnode.page/news/forma%c3%a7%c3%a3o-continuada-para-professores-da-educa%c3%a7%c3%a3o-basica-anos-iniciais%3a-uma-discuss%c3%a3o-acerca-da-leitura-como-pratica-social/https://obeduc.webnode.page/news/uma-analise-do-g%c3%aanero-reportagem-%c3%a0-luz-dos-conceitos-bakhtinianos/https://obeduc.webnode.page/news/eu-e-voc%c3%aa-brincando-com-os-descritores-de-matematica-da-prova-brasil-5%c2%ba-ano/https://obeduc.webnode.page/news/g%c3%aaneros-do-discurso-e-forma%c3%a7%c3%a3o-de-professores%3a-do-imediatamente-sensivel-ao-mediatamente-perceptivel/https://obeduc.webnode.page/news/forma%c3%a7%c3%a3o-continuada-para-professores-da-educa%c3%a7%c3%a3o-basica-nos-anos-iniciais%3a-a%c3%a7%c3%b5es-voltadas-para-a-alfabetiza%c3%a7%c3%a3o-em-municipios-com-baixo-ideb-da-regi%c3%a3o-oeste-do-parana/https://obeduc.webnode.page/news/concep%c3%a7%c3%b5es-de-leitura-na-educa%c3%a7%c3%a3o-basica-e-a-sua-rela%c3%a7%c3%a3o-com-a-prova-brasil/https://obeduc.webnode.page/news/a-reescrita-textual-mediada-por-um-instrumento-metodologico%3a-contribui%c3%a7%c3%b5es-ao-trabalho-com-os-g%c3%aaneros-no-ensino-fundamental/https://obeduc.webnode.page/news/um-olhar-para-o-trabalho-com-os-g%c3%aaneros-orais-em-turmas-dos-anos-iniciais/https://obeduc.webnode.page/news/da-teoria-%c3%a0-pratica%3a-em-foco-as-atividades-de-produ%c3%a7%c3%a3o-de-textos/https://obeduc.webnode.page/news/resolu%c3%a7%c3%a3o-de-problemas%3a-aspectos-dominados-a-partir-de-simulado-aplicado-da-prova-brasil/https://obeduc.webnode.page/news/os-g%c3%aaneros-orais-na-forma%c3%a7%c3%a3o-continuada%3a-a-experi%c3%aancia-de-um-grupo-de-estudos/https://obeduc.webnode.page/news/g%c3%aanero-textual-carta-de-apresenta%c3%a7%c3%a3o-e-marcas-da-oralidade-na-escrita%3a-analise-de-um-texto-de-aluno-do-5%c2%ba-ano-do-ensino-fundamental/https://obeduc.webnode.page/news/um-relato-de-experi%c3%aancia-nos-anos-iniciais-do-ensino-fundamental%3a-em-foco-o-g%c3%aanero-oral-%e2%80%9cseminario%e2%80%9d/https://obeduc.webnode.page/news/encaminhamentos-de-produ%c3%a7%c3%a3o-de-texto-na-escola%3a-considera%c3%a7%c3%b5es-sobre-os-g%c3%aaneros/https://obeduc.webnode.page/news/capitulos-de-livros-publicados/https://obeduc.webnode.page/news/os-g%c3%aaneros-jornalisticos-na-prova-brasil%3a-reflex%c3%b5es-e-analises-sobre-sua-abordagem/https://obeduc.webnode.page/news/resolu%c3%a7%c3%a3o-de-problemas-matematicos%3a-uma-analise-de-livro-didatico-cascavel-pr-2012/https://obeduc.webnode.page/news/habilidades-de-leitura-de-g%c3%aaneros-multimodais%3a-em-foco%2c-alunos-dos-anos-iniciais/https://obeduc.webnode.page/news/leitura-uma-analise-a-partir-dos-descritores-da-prova-brasil/https://obeduc.webnode.page/news/um-olhar-para-textos-de-alunos-da-4%c2%aa-serie%3a-reflex%c3%b5es-sobre-a-interfer%c3%aancia-da-oralidade-na-escrita1/https://obeduc.webnode.page/news/g%c3%aaneros-orais-no-processo-de-ensino-e-aprendizagem%3a-o-trabalho-efetivado-com-a-noticia-televisiva-a-partir-das-contribui%c3%a7%c3%b5es-do-gelp-cascavel-pr-2012/https://obeduc.webnode.page/news/uma-experi%c3%aancia-de-forma%c3%a7%c3%a3o-continuada-com-professores-de-lingua-portuguesa%3a-um-olhar-para-os-conceitos-de-linguagem-e-de-leitura/https://obeduc.webnode.page/news/sequ%c3%aancia-didatica-como-proposta-de-trabalho-com-os-g%c3%aaneros-discursivos%3a-relato-descritivo-critico-de-uma-experi%c3%aancia/https://obeduc.webnode.page/news/a-forma%c3%a7%c3%a3o-continuada-e-suas-implica%c3%a7%c3%b5es-no-trabalho-com-os-g%c3%aaneros-discursivos%3a-um-estudo-de-caso-com-docentes-dos-anos-inciais-do-ensino-fundamental/https://obeduc.webnode.page/news/encaminhamentos-de-produ%c3%a7%c3%a3o-de-textos-nos-anos-iniciais%3a-um-exercicio-de-escrita-ou-uma-atividade-de-intera%c3%a7%c3%a3o-/https://obeduc.webnode.page/products/jo%c3%a3o-da-silva/https://obeduc.webnode.page/products/jo%c3%a3o-alves/https://obeduc.webnode.page/products/izabela-de-carvalho/https://obeduc.webnode.page/products/janaina-rosa-arruda/https://obeduc.webnode.page/products/prof%c2%aa-mestre-rosiane-moreira-da-silva-swiderski/https://obeduc.webnode.page/products/renata-calichio-gon%c3%a7alves/https://obeduc.webnode.page/products/francielee-cristina-dos-santos/https://obeduc.webnode.page/products/bruna-luiza-dos-santos/https://obeduc.webnode.page/products/prof%c2%aa-doutoranda-luciane-watthier/https://obeduc.webnode.page/products/prof%c2%aa-mestre-claudete-aparecida-simioni/https://obeduc.webnode.page/products/prof%c2%aa-mestranda-lauciane-piovesan-zago/https://obeduc.webnode.page/products/prof%c2%aa-mestranda-monica-de-araujo-saraiva/https://obeduc.webnode.page/products/prof-mestrando-douglas-corr%c3%aaa-da-rosa/https://obeduc.webnode.page/products/marcia-cristina-hoppe/https://obeduc.webnode.page/products/marcia-souza/https://obeduc.webnode.page/products/estela-mari-tomazelli-silveira-menezes/https://obeduc.webnode.page/products/fernanda-vaz-cordeiro-soares-teixeira/https://obeduc.webnode.page/products/andresa-guedes-kaminski-alves/