PRÁTICAS DE ANÁLISE LINGUÍSTICA: O QUE FAZEM OS PROFESSORES NA SALA DE AULA?

Resumo
A presente pesquisa pretendeu investigar as práticas de ensino da análise linguística de duas professoras que lecionavam em turmas do 2º Ano do 2º Ciclo, nas redes municipais das cidades de Recife e Olinda. Buscamos compreender como as docentes desenvolviam as atividades relativas ao ensino dos conhecimentos linguísticos, bem como os materiais didáticos por elas utilizados no desenvolvimento de suas aulas. Os resultados revelaram que uma mescla de perspectivas permeava os fazeres pedagógicos das professoras e que elas buscavam diferentes caminhos teórico-metodológicos para abordar o eixo que trata da análise e reflexão sobre a língua. Os dados apontaram, também, a necessidade de uma formação inicial e continuada que permita aos docentes o aprofundamento dos conhecimentos referentes ao eixo da análise linguística.
Palavras-chave: Língua portuguesa e ensino; ensino da gramática; práticas de análise linguística.

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